Многоуровневая учебная игра по химии «Угадай элемент» предназначена для обучения химии учащихся средних и высших учебных заведений. Слово элемент в названии игры условно, так как оно относится к обозначению объекта поиска ответа в ходе игры, которым может быть любой химический объект, выбранный преподавателем для обучения учащихся. Другими словами это может быть химический элемент, катион, анион, кислота, соль и т.д. и т.п. В каждом конкретном случае это зависит от уровня обучения учащихся и задач, которые ставит перед ними преподаватель. В общем случае, при проведении игры преподавателем назначаются, в порядке очерёдности, учащиеся которым загадываются химические объекты, которые они должны определить. Определение проводится достаточно просто. Учащийся-игрок должен путём подбора вопросов по разбираемой теме, найти какой химический объект из этой темы ему достался. Свои вопросы он в ходе игры адресует остальным учащимся, а они ему отвечают однозначными ответами «да» или «нет» По мере накопления ответов на свои вопросы учащийся может таким образом найти загаданный ему преподавателем или другими учащимися химический объект. Выигравшим будет считаться тот учащийся-игрок, кто определит заданный химический объект за наименьшее количество вопросов. В качестве примера можно привести примерный ход игры для самого простого школьного уровня, при изучении химических элементов. Когда играющему учащемуся загадали, например, элемент натрий (Na). Каким может быть ход его мыслей и следовательно вопросов? Наиболее логичным выглядит следующий путь. Вначале стоит определить физическое состояние. Так как, зная физическое состояние, можно отсеять часть химических элементов. Поэтому достаточно логичен первый вопрос. Вопрос: Это газ? Ответ: Нет. Узнав, что это твёрдое или жидкое вещество останется выбирать в следующем вопросе металл это или не металл. Тогда достаточно удобен вопрос наугад. Вопрос: Это металл? Ответ: Да. Следующие вопросы могут касаться уже известных химических свойств металлов. Например, горит ли заданный химический объект на воздухе, в кислороде, реагирует ли с водой и т. д. В конечном счете, все зависит от химических знаний игрока и его общей эрудиции, логики, мышления.